{"id":1659,"date":"2021-11-13T13:27:19","date_gmt":"2021-11-13T12:27:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lifeduero.eu\/?p=1659"},"modified":"2021-11-13T13:27:19","modified_gmt":"2021-11-13T12:27:19","slug":"programa-de-educacion-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lifeduero.eu\/en\/programa-de-educacion-ambiental\/","title":{"rendered":"Programa de Educaci\u00f3n Ambiental para la E.S.O \u201cCambio clim\u00e1tico, agua y agricultura\u201d"},"content":{"rendered":"<p>Dentro del Programa Life Duero la sensibilizaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n ambiental es un requerimiento b\u00e1sico como en cualquier programa de car\u00e1cter ambiental y m\u00e1s a\u00fan cuando el territorio en el que se trabaja cuenta con una poblaci\u00f3n que en ning\u00fan caso es ajena a los problemas que tratan de solucionarse. Promover, diseminar y compartir el conocimiento, as\u00ed como la transparencia y la educaci\u00f3n, son objetivos espec\u00edficos de los proyectos que participan en el programa LIFE.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Jornadas-educativas-instituto.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-1700\" src=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Jornadas-educativas-instituto-169x300.jpg\" alt=\"Jornadas educativas instituto\" width=\"242\" height=\"430\" srcset=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Jornadas-educativas-instituto-169x300.jpg 169w, https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Jornadas-educativas-instituto.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 242px) 100vw, 242px\" \/><\/a>En este contexto se ha iniciado un programa de educaci\u00f3n ambiental dirigido a alumnos de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (E.S.O) buscando una toma de conciencia por parte de los alumnos en el delicado equilibrio global que actualmente muestra nuestro planeta. Este ser\u00eda un enunciado muy gen\u00e9rico pero que, en cierto modo, permite enmarcar el planteamiento del programa.<\/p>\n<p>Cabe se\u00f1alar y hacer menci\u00f3n expresa a la recomendaci\u00f3n recogida en la normativa de educativa de Castilla y Le\u00f3n (ORDEN EDU\/362\/2015, de 4 de mayo ) cuando se\u00f1ala literalmente en su art\u00edculo 7.2:<\/p>\n<p>\u201cPara un mejor desarrollo de todos los aspectos vinculados a los elementos transversales, los centros docentes colaborar\u00e1n en las campa\u00f1as de sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n que sobre los mismos lleven a efecto directamente las administraciones p\u00fablicas o est\u00e9n expresamente avaladas por las mismas, a trav\u00e9s de la organizaci\u00f3n de todo tipo de actividades adaptadas a la etapa evolutiva del alumnado, en seguimiento de lo dispuesto en la disposici\u00f3n adicional novena del Real Decreto 1105\/2014, de 26 de diciembre.\u201d<\/p>\n<h4><strong>FINES Y OBJETIVOS GENERALES<\/strong><\/h4>\n<p>Si vamos descendiendo en niveles podr\u00edamos determinar unos objetivos que, siendo generales, nos aproximan m\u00e1s a la realidad del territorio donde se pretende desarrollar este programa:<\/p>\n<p><strong>Conciencia<\/strong><\/p>\n<p>Trabajar a favor de una toma de conciencia y sensibilizaci\u00f3n de los alumnos sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>Los escenarios de cambio clim\u00e1tico en los que estamos ya inmersos.<\/li>\n<li>La necesidad de actuar con rapidez para vencer la inercia de deterioro clim\u00e1tico.<\/li>\n<li>La importancia del agua como recurso natural limitado.<\/li>\n<li>La importancia del agua subterr\u00e1nea en particular y del acu\u00edfero Medina del Campo<br \/>\nde forma concreta.<\/li>\n<li>La necesidad de valorar cambios en la forma de gesti\u00f3n del territorio desde el punto<br \/>\nde vista agrario.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Conocimiento<\/strong><\/p>\n<p>Promover La adquisici\u00f3n de conocimientos sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>El funcionamiento del planeta en sus ciclos biogeof\u00edsicos naturales y su equilibrio.<\/li>\n<li>El medio ambiente en general, sobre los recursos naturales y sobre las aguas subterr\u00e1neas en particular.<\/li>\n<li>La importancia del agua en la econom\u00eda de la comarca objeto de trabajo del proyecto integrado.<\/li>\n<li>Las posibles soluciones que ayuden a minimizar los problemas ambientales, sociales y econ\u00f3micos que se derivar\u00edan de una mala gesti\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Valores<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Promover la adquisici\u00f3n de valores que comprometan actitudes respetuosas con los recursos (agua, cursos fluviales, fauna, flora, paisaje, econom\u00eda, etc.) de la comarca desde los \u00e1mbitos de actuaci\u00f3n de cada uno de los agentes interesados.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Destrezas<\/strong><\/p>\n<p>Promover la adquisici\u00f3n de aptitudes necesarias para:<\/p>\n<ul>\n<li>Prevenir y dise\u00f1ar soluciones al problema de agotamiento y mala calidad de las aguas del acu\u00edfero Medina del Campo.<\/li>\n<li>Generar un modelo alternativo agropecuario que satisfaga las necesidades de la poblaci\u00f3n y sea m\u00e1s respetuoso con los recursos naturales en general y con el agua en particular.<\/li>\n<\/ul>\n<h4><strong>RECURSOS Y METODOLOGIA DE TRABAJO<\/strong><\/h4>\n<p>El programa educativo abarca tres cursos que comienzan en el 2021-2022 y se prolongar\u00e1 hasta el curso 2023-2024. La estrategia del programa se fundamenta en continuar el trabajo iniciado con un grupo de alumnos en cursos sucesivos. As\u00ed el primer a\u00f1o se trabaja con grupos de 1\u00ba de E.S.O. para terminar el programa cuando estos alumnos est\u00e9n casi finalizando la etapa.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Metodologia.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1712 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Metodologia.jpg\" alt=\"Metodologia\" width=\"1000\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Metodologia.jpg 1000w, https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Metodologia-300x135.jpg 300w, https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Metodologia-768x346.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Los recursos y metodolog\u00eda de trabajo se mantienen curso a curso generando nuevos contenidos adaptados al tema de cada curso.<\/p>\n<p>El programa en su conjunto se estructura en varios momentos que pueden distanciarse en el tiempo a lo largo del curso escolar y siempre en coordinaci\u00f3n con el equipo educativo de cada centro. Con la descripci\u00f3n de los materiales y las actuaciones se entender\u00e1 mejor el planteamiento:<\/p>\n<h5><strong>Exposici\u00f3n itinerante.<\/strong><\/h5>\n<p>Se realizar\u00e1 una exposici\u00f3n itinerante compuesta por 8 \u2013 10 paneles enrollables formando toda ella una unidad sobre la problem\u00e1tica ambiental en general y el cambio clim\u00e1tico en particular. Todo ello sin perder de vista las propuestas del proyecto LIFE IP DUERO para mejorar la situaci\u00f3n. Su ubicaci\u00f3n se valorar\u00e1 en cada caso teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas del centro educativo<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Exposicion-itinerante.jpg\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1708 size-full\" src=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Exposicion-itinerante.jpg\" alt=\"Exposicion itinerante\" width=\"1000\" height=\"750\" srcset=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Exposicion-itinerante.jpg 1000w, https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Exposicion-itinerante-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Exposicion-itinerante-768x576.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/a><\/p>\n<h5><strong>Intervenciones en el aula.<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li>Taller de actividades vinculadas al cambio clim\u00e1tico y\/o los sucesivos temas que arman el programa en cada curso. Se trata de una propuesta activa con propuestas para la reflexi\u00f3n y el debate sobre actitudes, responsabilidad y sostenibilidad. Se pretende desarrollar una din\u00e1mica que, dentro del rigor y la ortodoxia educativa, pueda tener una componente l\u00fadica favoreciendo la participaci\u00f3n activa de los alumnos.<\/li>\n<li>Charla especialista. El programa LIFE IP DUERO cuenta entre sus socios con entidades y profesionales con un conocimiento profundo de temas espec\u00edficos. Se plantea su participaci\u00f3n seg\u00fan necesidades para abordar alg\u00fan tema general con mayor intensidad, introduciendo aspectos t\u00e9cnicos accesibles para el nivel de los alumnos.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>Salida de campo.<\/strong><\/h5>\n<p>Se prev\u00e9 la posibilidad de realizar salidas de campo para visitar centros de inter\u00e9s pr\u00f3ximos al centro educativo que puedan ser representativos de los contenidos trabajados en el aula y desarrollados en la exposici\u00f3n.<\/p>\n<h5><strong>Calendario.<\/strong><\/h5>\n<p>A fecha de hoy se han realizado las jornadas en los centros:<\/p>\n<ul>\n<li>I.E.S.O. San Juan de la cruz de Fontiveros.<\/li>\n<li>I.E.S. Pe\u00f1aranda de Bracamonte.<\/li>\n<li>IES Eulogio Florentino Sanz de Ar\u00e9valo.<\/li>\n<li>I.E.S Adaja de Ar\u00e9valo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La semana del 15 de Noviembre de 2021 se realizara en los centros:<\/p>\n<ul>\n<li>I.E.S. G\u00f3mez Pereira.<\/li>\n<li>I.E.S. Emperador Carlos.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ambos en Medina del Campo.<\/p>\n<p>La semana del 29 de Noviembre de 2021 se realizara en los centros:<\/p>\n<ul>\n<li>I.E.S. Alejandr\u00eda.<\/li>\n<li>I.E.S. Juana I.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ambos en Tordesillas.<\/p>\n<p>Y la semana del 10 de enero de 2022:<\/p>\n<ul>\n<li>I.E.S. Alfonso VI en Olmedo.<\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dentro del Programa Life Duero la sensibilizaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n ambiental es un requerimiento b\u00e1sico como en cualquier programa de car\u00e1cter ambiental y m\u00e1s a\u00fan cuando el territorio en el &#8230; <a title=\"Programa de Educaci\u00f3n Ambiental para la E.S.O \u201cCambio clim\u00e1tico, agua y agricultura\u201d\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/en\/programa-de-educacion-ambiental\/\" aria-label=\"Read more about Programa de Educaci\u00f3n Ambiental para la E.S.O \u201cCambio clim\u00e1tico, agua y agricultura\u201d\">Read more<\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":1698,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,14],"tags":[],"class_list":["post-1659","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-comunicacion"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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