{"id":1948,"date":"2022-02-18T19:39:59","date_gmt":"2022-02-18T18:39:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lifeduero.eu\/?p=1948"},"modified":"2022-02-18T19:39:59","modified_gmt":"2022-02-18T18:39:59","slug":"segunda-parte-del-programa-de-educacion-ambiental-para-la-e-s-o-el-juego-del-cambio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lifeduero.eu\/en\/segunda-parte-del-programa-de-educacion-ambiental-para-la-e-s-o-el-juego-del-cambio\/","title":{"rendered":"Segunda parte del Programa de Educaci\u00f3n Ambiental para la E.S.O.: El juego del Cambio"},"content":{"rendered":"<p>Se ha iniciado la segunda parte de este programa dirigido a alumnos de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (E.S.O) y que busca una toma de conciencia por parte de los alumnos en el delicado equilibrio global que actualmente muestra nuestro planeta.<\/p>\n<p>Toda la informaci\u00f3n sobre el programa\u00a0 y centros educativos en los que se realiza <a href=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/en\/programa-de-educacion-ambiental\/\">aqui<\/a>.<\/p>\n<h3>El juego del cambio<\/h3>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-1952 size-medium\" src=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/El-juego-del-Cambio-2-225x300.jpg\" alt=\"El juego del Cambio 2\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/El-juego-del-Cambio-2-225x300.jpg 225w, https:\/\/www.lifeduero.eu\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/El-juego-del-Cambio-2.jpg 500w\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/>Esta nueva fase se inicia con una din\u00e1mica de trabajo claramente diferenciada de la charla impartida. En esta ocasi\u00f3n tratamos de aproximarnos con una propuesta m\u00e1s activa tanto en el aspecto f\u00edsico como mental. Se trata de un taller de actividades vinculadas al cambio clim\u00e1tico, planteado como un gran juego que incentive la participaci\u00f3n y debate con los alumnos y alumnas de los centros educativos que participan en el programa Life Duero.<\/p>\n<p>En el juego se contraponen dos escalas de trabajo. El calentamiento global y la crisis clim\u00e1tica como fen\u00f3menos con una dimensi\u00f3n planetaria y el espacio cercano a cada alumno como es el territorio de la masa de agua subterr\u00e1nea de Medina del Campo. En este caso esa escala local se logra a trav\u00e9s de uno de los materiales del juego. El tablero es un elemento m\u00e1s del juego que nos permite aportar dinamismo a la vez que transmite conocimientos sobre el territorio de acci\u00f3n del proyecto Life Duero, y favorece la creaci\u00f3n de comunidad participativa.<\/p>\n<h3>Objetivos generales.<\/h3>\n<p>Como no puede ser de otro modo, los objetivos tanto generales como espec\u00edficos participan de los principios ya manifestados en el programa Life IP Duero. En este caso se pueden concretar en los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>Promover y afianzar la adquisici\u00f3n de conocimientos sobre el funcionamiento del planeta y sus ciclos biogeoqu\u00edmicos naturales y su equilibrio.<\/li>\n<li>Trabajar con el alumnado los conceptos de Calentamiento Global y de Cambio clim\u00e1tico, factores, efectos y consecuencias, promoviendo la participaci\u00f3n activa.<\/li>\n<li>Disponer de escenarios para la participaci\u00f3n que faciliten la puesta en com\u00fan de pareceres y fomenten el inter\u00e9s por la investigaci\u00f3n sobre el tema a trav\u00e9s del juego como herramienta de participaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Trabajar en favor de la toma de conciencia y sensibilizaci\u00f3n de los alumnos sobre los escenarios de cambio clim\u00e1tico en los que estamos ya inmersos y su traslaci\u00f3n a su realidad diaria.<\/li>\n<li>Promover la adquisici\u00f3n de valores que comprometan aptitudes respetuosas con los recursos.<\/li>\n<li>Informar sobre el proyecto Life Duero y su \u00e1mbito de acci\u00f3n territorial.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Se trata de relacionar gr\u00e1ficamente un territorio ambientalmente saludable construido con el trabajo, el esfuerzo y las decisiones que han ido tomando en el desarrollo del juego. A modo de conclusi\u00f3n el equipo de trabajo realizar\u00e1 una breve exposici\u00f3n final del resultado del juego y del cambio del tablero, animando a los participantes a ser parte del cambio con actuaciones sostenibles en su propio territorio.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se ha iniciado la segunda parte de este programa dirigido a alumnos de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria (E.S.O) y que busca una toma de conciencia por parte de los alumnos &#8230; <a title=\"Segunda parte del Programa de Educaci\u00f3n Ambiental para la E.S.O.: El juego del Cambio\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.lifeduero.eu\/en\/segunda-parte-del-programa-de-educacion-ambiental-para-la-e-s-o-el-juego-del-cambio\/\" aria-label=\"Read more about Segunda parte del Programa de Educaci\u00f3n Ambiental para la E.S.O.: El juego del Cambio\">Read more<\/a><\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":1957,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,14],"tags":[],"class_list":["post-1948","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-comunicacion"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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