Más de 80 estudiantes participaron en una jornada educativa para conocer cómo se trabaja en la recuperación del acuífero y la restauración de los ríos de su entorno
El proyecto LIFE IP Duero ha visitado el CEIP San José, en Medina del Campo, para acercar al alumnado la importancia de una gestión sostenible del agua y explicar las actuaciones que se están desarrollando en su propio territorio.
Durante la jornada, un total de 80 estudiantes de 1º y 2º de ESO participaron en dos charlas educativas en las que pudieron descubrir cómo funciona el acuífero de la zona y qué medidas se están llevando a cabo para mejorar el estado de los ríos y reducir el riesgo de inundaciones.
La actividad estuvo guiada por una técnica del proyecto que comenzó explicando al alumnado qué es un acuífero y por qué resulta fundamental para su territorio.
De forma sencilla, se presentó el acuífero Los Arenales-Tierras de Medina y La Moraña, una gran reserva subterránea de agua que se extiende por las provincias de Valladolid y Ávila y de la que dependen numerosos municipios para el riego agrícola y el abastecimiento.
La técnico expuso que, durante décadas, el volumen de agua extraído mediante pozos ha superado la capacidad natural de recarga del acuífero, provocando un descenso de los niveles del agua subterránea y problemas de calidad asociados a sustancias como nitratos o arsénico.
Para conocer mejor su funcionamiento y evitar su deterioro, el proyecto LIFE IP Duero realiza campañas periódicas de medición de niveles piezométricos y ensayos de recarga, cuyos resultados permiten a los científicos analizar el comportamiento del acuífero y proponer medidas más eficaces para su recuperación.
Durante la sesión también se abordó la relación entre las aguas subterráneas y los ríos del entorno, explicando al alumnado que cuando los niveles del acuífero son altos, el agua subterránea alimenta a los ríos. En el caso de los ríos asociados a nuestro acuífero, el descenso de los niveles provocado por la sobreexplotación de los recursos ha provocado que nuestros ríos Arevalillo, Trabancos y Zapardiel, hayan perdido ese aporte y ya únicamente lleven agua tras los episodios de lluvia.
Restaurar el río para proteger a las poblaciones
Uno de los ejemplos más cercanos para el alumnado fue la restauración del río Zapardiel, una actuación que ha buscado recuperar su comportamiento natural y mejorar la seguridad frente a las inundaciones.
Las obras han permitido pasar de un cauce estrecho y canalizado a un río con mayor espacio para circular, recuperando curvas naturales y los brazos secundarios de su trazado natural, así como su antigua llanura de inundación. Este proceso se ha acompañado de actuaciones como la plantación de vegetación de ribera, la eliminación de estructuras que obstaculizan el flujo del agua y la mejora de pasos y vados.
Antes de ejecutar estas actuaciones se realizaron estudios de inundabilidad y modelizaciones hidráulicas, que permitieron analizar diferentes escenarios de caudal y diseñar soluciones capaces de proteger a los municipios cercanos durante eventos de crecida del río.
Los resultados pudieron comprobarse tras la crecida del río Zapardiel registrada en enero de 2024. En ese episodio, el río alcanzó caudales importantes aguas arriba, pero las obras de restauración ejecutadas consiguieron una mayor laminación de los caudales, reteniendo parte del agua en la llanura de inundación y reduciendo el impacto de la crecida en Medina del Campo.
La charla también sirvió para explicar futuras actuaciones previstas en el territorio, entre ellas la recuperación de las Lagunas Reales de Medina del Campo. El proyecto plantea derivar parte de los caudales del arroyo Simplón hacia estas lagunas mediante un pequeño canal, con el objetivo de restaurar este humedal histórico, favorecer la recarga del acuífero y mejorar la capacidad del territorio para retener agua durante episodios de lluvia.
Este tipo de actividades forman parte de las acciones de divulgación del proyecto LIFE IP Duero y busca acercar la gestión del agua a las nuevas generaciones, fomentando una mayor conciencia sobre la importancia de proteger los recursos hídricos y los ecosistemas asociados, algo sobre lo que el alumnado mostró gran interés.
